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建軍雕像廣場(chǎng)的創(chuàng)作，無(wú)論是規(guī)模還是數(shù)量，對(duì)于主持創(chuàng)作的雕塑家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。 如何在同一視野中塑造90多個(gè)發(fā)型相似的人物形象，并保持統(tǒng)一的風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言，但同時(shí)又個(gè)性十足、造型各異，求同存異已經(jīng)成為一個(gè)大問(wèn)題。
建軍雕像景觀的療效
建軍雕像廣場(chǎng)施工現(xiàn)場(chǎng)
縱觀雕像史，歷史上可能很少有人能趕上貝爾尼尼進(jìn)行如此大規(guī)模的創(chuàng)作。 日本雕塑家喬瓦尼·洛倫佐·貝尼尼（ ，1598-1680）作為教皇烏爾班八世的御用藝術(shù)家，擔(dān)任羅馬城建筑總監(jiān)近60年，幾乎重建了一座永恒之城。 他在多次宗教創(chuàng)作中總結(jié)出的“求同”、“存異”的重要經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于建軍雕像廣場(chǎng)的創(chuàng)作具有非常重要的參考價(jià)值。 翻看一下他的作品，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)貝爾尼尼不愧是文藝復(fù)興后期巴洛克藝術(shù)的代表人物，也是法國(guó)藝術(shù)史上連接米開(kāi)朗基羅和羅丹的最重要的雕像大師。 從他的作品來(lái)看，他非常善于利用雕像的“形象”來(lái)提升作品的美感，統(tǒng)一自己的作品風(fēng)格。 關(guān)于審美情趣，藝術(shù)史家和評(píng)論家對(duì)《圣特蕾莎神殿》贊不絕口，在此不再贅述。 但說(shuō)到風(fēng)格的統(tǒng)一，就不得不提到圣彼得大教堂前“鑰匙”形廣場(chǎng)上的圣徒群——這是他和他的眾多中學(xué)生、助手們十多年來(lái)完成的重要作品。前。 群雕。 他巧妙地利用題材中人物厚重的袍服和服裝圖案，產(chǎn)生了“抖動(dòng)的輪廓”。 這些“抖動(dòng)”有時(shí)反映劇情和雕像的制作經(jīng)歷，有時(shí)反映環(huán)境。 大多數(shù)都是為了晃而顫，晃動(dòng)的輪廓在天空背景光的照射下更加加強(qiáng)。 它可以與其他雕塑家的作品區(qū)分開(kāi)來(lái)； 同時(shí)，這些“晃動(dòng)的輪廓”也成為貝爾尼尼本人的風(fēng)格化象征。 無(wú)論規(guī)模有多大，只要“晃動(dòng)”一下雕像的輪廓，就能感受到濃濃的貝尼尼風(fēng)格的“味道”，讓我在瀏覽完羅馬的雕像后不得不感嘆。 藝術(shù)史上從來(lái)沒(méi)有巴洛克時(shí)代，只有貝爾尼尼?！?/p>
過(guò)河
擺兵過(guò)河（部分）
擺兵過(guò)河（部分）
擺兵過(guò)河（部分）
擺兵過(guò)河（部分）
擺兵過(guò)河（部分）
夜間照明的療效
從貝爾尼尼的作品中，我們得到了啟示，從“象”關(guān)系和輪廓線出發(fā)，可以直接獲得表面統(tǒng)一的治療效果。 在短時(shí)間內(nèi)，由于缺乏足夠的磨合而產(chǎn)生的差異，以及雕塑家對(duì)人物的空間、體量、動(dòng)態(tài)、表情的理解以及雕像的習(xí)慣性表情造成的主導(dǎo)性差異，可以弱化，從而達(dá)到風(fēng)格的統(tǒng)一。
英雄集結(jié)（局部，布魯克75mm）（楊大偉攝）
為了達(dá)到統(tǒng)一的尺寸，我們還做了另外一項(xiàng)工作——道具先行。 人有高有矮，有胖有瘦。 雕像制作經(jīng)驗(yàn)，雕像在傳達(dá)人物身份信息時(shí)也會(huì)用到這些。 而且，在實(shí)際的創(chuàng)作空間中，由于工作條件的限制，重塑物體的高度、美丑無(wú)法完全用千分尺控制，也無(wú)法直接比較。 尤其是在這次創(chuàng)作任務(wù)中，《英雄集結(jié)》和《走師父過(guò)江》兩組雕像都是場(chǎng)景式燈光，需要“以少勝多”來(lái)還原現(xiàn)實(shí)； 六組雕像（以下簡(jiǎn)稱“六組”）為紀(jì)念碑式燈光，每個(gè)人物高度凝結(jié)，肩負(fù)著不同的使命。 日歷任務(wù)。
《英雄云集》泥稿（部分）（楊大偉 攝）
英雄集結(jié)（泥稿部分）（楊大偉 攝）
英雄集結(jié)（泥稿部分）（楊大偉 攝）
不過(guò)，為了突出主體雕塑《軍旗升起》，讓整個(gè)廣場(chǎng)看起來(lái)渾然一體，“六組”的底座并不高——只有45分米。 從不協(xié)調(diào)程度來(lái)看，與兩套情景式燈光雕像非常契合。 因此，我們統(tǒng)一了這八組雕像的放大比例，即真人與雕像的比例為1：1.27，但將所有雕像所持有的道具做成了相同的比例，主要是各種槍械。 這樣，在創(chuàng)作過(guò)程中，所有人物都有一個(gè)統(tǒng)一的參照系。 雕塑家在創(chuàng)作過(guò)程中只需要注意“人與槍”的關(guān)系，不需要太懼怕人物的相對(duì)大小。 這樣，無(wú)論是想表現(xiàn)人物身材矮胖還是瘦瘦，都可以完全放開(kāi)表演，不用擔(dān)心被誤認(rèn)為比例失調(diào)。 事實(shí)上，這是一種藝術(shù)創(chuàng)作，而不是簡(jiǎn)單的場(chǎng)景再現(xiàn)。 出于燈光和表現(xiàn)的需要，整個(gè)創(chuàng)作的數(shù)千個(gè)道具中，有一個(gè)例外，那就是《全省解放》，描繪了一名民兵支援前線（或者理解為支援前線群眾） ）推的41式山炮，其比例接近1：1.4。 這種美國(guó)造山炮最大的特點(diǎn)就是輕便，機(jī)動(dòng)性好——兩個(gè)士兵可以互相通訊。 當(dāng)時(shí)被部隊(duì)廣泛使用，也被很多中國(guó)士兵鞋廠仿制和“中國(guó)制造”。 為此，兩名前民兵推著41式山炮的場(chǎng)景是合理的，也體現(xiàn)了“沒(méi)有槍沒(méi)有大炮，敵人給我們?cè)斓摹边@一普遍而普遍的認(rèn)知； 同時(shí)，它比喻我們?nèi)嗣褴婈?duì)從游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)轉(zhuǎn)向陣地戰(zhàn)、堡壘戰(zhàn)的歷史事實(shí)，具有重大的象征意義。 而且，輕便可移動(dòng)的四邑式山炮及其仿制品，按照真實(shí)比例展示在這組紀(jì)念性燈光中，無(wú)論如何都變得很小，既不能產(chǎn)生強(qiáng)大的“氣勢(shì)線”，也很難完全展現(xiàn)出支持者的熱情和決心，所以經(jīng)過(guò)深思熟慮，這把槍的比例稍微放大了一些。 這樣，照明和氣氛就得到了改善。 這個(gè)細(xì)節(jié)的微調(diào)，使得整個(gè)雕像在視覺(jué)上尺寸統(tǒng)一。
軍旗升起（孫楊 攝）
與表面風(fēng)格和尺寸相比，語(yǔ)言的統(tǒng)一是最困難的，因?yàn)樗c觀察的方式有關(guān)，也就是說(shuō)雕塑家的藝術(shù)觀有很大不同。 數(shù)千人參與了建軍雕像廣場(chǎng)的創(chuàng)作。 除了以孫偉院士為主任、我為副主任的五人核心創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)（劉寶良、刁偉）外，他們也參與了南京的雕塑創(chuàng)作。 現(xiàn)有創(chuàng)作人員60余人。 這60余人是畢業(yè)于國(guó)外各院校雕塑專(zhuān)業(yè)的青年專(zhuān)業(yè)雕塑家和來(lái)自黟縣、景德鎮(zhèn)等地具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的民間剪紙演員。 或許“單打獨(dú)斗”也算是高級(jí)了，但如此大規(guī)模的集體創(chuàng)作，如何協(xié)調(diào)好，如何迸發(fā)出自己的創(chuàng)作熱情，尤其是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的統(tǒng)一，這是一個(gè)兩難的選擇。 本著“不破不建”的原則，我們相比平時(shí)的創(chuàng)作減少了三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容：
鑄造修剪
1、從氣氛入手，重新理解。
所有參與這次雕塑創(chuàng)作的人都有不同的經(jīng)歷和背景，甚至對(duì)于專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也有不同角度和水平的理解和感受。 比如你常說(shuō)的“古典主義”。 如果不看課本，一般的理解可能是印象派之前的語(yǔ)言是古典的； 有些人會(huì)更認(rèn)真一點(diǎn)，把17世紀(jì)之前出現(xiàn)的、與甜蜜主義相反的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言系統(tǒng)理解為古典主義。 如果他評(píng)價(jià)“不夠經(jīng)典”，他可能會(huì)理解為太“浪漫”； 有些雕塑家會(huì)把古埃及雕像的古典時(shí)期視為他對(duì)“古典”的唯一理解，任何不符合“三統(tǒng)一”構(gòu)圖的雕塑都不是古典的。
安裝地點(diǎn)
鑒于此，為了讓大家有統(tǒng)一的創(chuàng)作意識(shí)，我們打破了相對(duì)“教條”“學(xué)院派”的創(chuàng)作要求模式，而是從內(nèi)容出發(fā)，從情感出發(fā)，充分發(fā)揮創(chuàng)意的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作模式。 模擬情景再現(xiàn)創(chuàng)作草圖，消除認(rèn)知和背景的差異。 無(wú)論你欣賞羅丹還是曼祖，我們討論圖像都是從具體的、相對(duì)真實(shí)的圖像細(xì)節(jié)開(kāi)始。
英雄集結(jié)（部分）（楊大偉 攝）
首先，在雕塑創(chuàng)作空間中，我們利用投影反復(fù)播放《南昌起義》、《大歡喜沙》、《人間正道是荒涼》等相關(guān)題材的經(jīng)典影視劇，這樣讓你可以體驗(yàn)和思考困境，隨時(shí)隨地觀察人物，思考表達(dá)形式。 在此過(guò)程中，我們組織了多場(chǎng)有關(guān)西安起義歷史知識(shí)的講座，學(xué)習(xí)雕像制作經(jīng)驗(yàn)，并由孫偉院士探討創(chuàng)作理念，打破了原有創(chuàng)作類(lèi)似題材時(shí)的思維慣性和審美刻板印象。 。 也打破了原來(lái)的認(rèn)識(shí)。 在新命題的創(chuàng)作中，我沿著孫偉院士的思路尋找靈感和語(yǔ)言。
二是小組宣讀并形成管理。
鼓勵(lì)思考和創(chuàng)新的背后是高效的管理。 建軍石雕的創(chuàng)作雖然有一定的時(shí)效性，但要保證質(zhì)量和數(shù)量。 因此，我們發(fā)明并制作了很多形式，比如組織框架形式、職責(zé)分工形式、時(shí)間安排表、創(chuàng)作者登記表、人物細(xì)節(jié)分析表、內(nèi)部階段回顧表等，其中最有特色的就是內(nèi)部階段回顧表。 由于參與創(chuàng)作的人員都是經(jīng)驗(yàn)豐富、個(gè)性鮮明的人，所以藝術(shù)作品內(nèi)容也允許甚至要求從業(yè)者保留個(gè)人特色； 而且，特征必須符合創(chuàng)作設(shè)定，如何評(píng)價(jià)滿意或不滿意，將通過(guò)內(nèi)部階段評(píng)審表格的設(shè)置定期組織會(huì)議，并根據(jù)表格對(duì)每個(gè)雕像進(jìn)行量化和評(píng)分。 每個(gè)雕像對(duì)應(yīng)一種形態(tài)。 每次看到它，就可以根據(jù)形態(tài)給每個(gè)雕像打分。 分?jǐn)?shù)被平均并累積。 如果累計(jì)積分符合標(biāo)準(zhǔn)，雕像將通過(guò)內(nèi)部審核。 評(píng)分的目的不是為了評(píng)價(jià)某個(gè)雕塑家的水平，也不是為了通過(guò)所謂的內(nèi)部審查（實(shí)際上沒(méi)有最終的累計(jì)分?jǐn)?shù)）。 我覺(jué)得更重要的意義是能夠?qū)徱曌约骸?通過(guò)會(huì)議和桌計(jì)分，首先，參賽雕塑家可以放下“官私”的成見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、客觀公正地評(píng)價(jià)對(duì)方，使不同的雕塑造型語(yǔ)言可以快速集成； 其次，通過(guò)會(huì)議，主持人（孫偉院士親自主持，或者我代為主持）可以高效、有針對(duì)性、類(lèi)比地表達(dá)核心創(chuàng)作意圖，并得到最大程度的執(zhí)行力。
擺兵過(guò)河（部分）
3、專(zhuān)家論證，主動(dòng)自查。
建軍雕像廣場(chǎng)創(chuàng)作的順利完成，不僅是直接參與雕塑創(chuàng)作的數(shù)十人的辛勤勞動(dòng)，更是眾多行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者、資深同仁和行政領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)注和努力。 從2015年3月第一次方案報(bào)告到2016年9月完成泥稿，期間經(jīng)歷了數(shù)十輪修改、報(bào)告和專(zhuān)家評(píng)審，即將進(jìn)行專(zhuān)家參與評(píng)審的項(xiàng)目多達(dá)6次來(lái)自省內(nèi)外。 。 在這6次重要評(píng)審中，其中以軍事科學(xué)大學(xué)支紹增中將為首的軍史、黨史專(zhuān)家組的兩次聯(lián)合評(píng)審，幫助主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)確定了創(chuàng)作主題，落實(shí)了許多客觀歷史記錄； 另外4位是對(duì)雕塑藝術(shù)水平的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)，包括中國(guó)藝術(shù)大學(xué)龍翔院士、上海雕塑院孫振華院士、上海美術(shù)大學(xué)景玉民院士、魯迅大學(xué)霍伯陽(yáng)院士美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)徐正龍?jiān)菏俊⒈本┐髮W(xué)學(xué)院董樹(shù)兵院士、李鶴院士、陳輝院士、軍事革命博物館創(chuàng)作室張彪研究員等多位國(guó)外著名雕塑專(zhuān)家學(xué)者，以及王向陽(yáng)、徐林煌、劉曉科、夏學(xué)兵等湖南省石雕專(zhuān)家學(xué)者。 可以說(shuō)，嚴(yán)格的審核和論證，為我們創(chuàng)作的順利進(jìn)行不斷提供了標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵(lì)和鞭策。
內(nèi)部分診
內(nèi)部分診
專(zhuān)家評(píng)審
面對(duì)專(zhuān)家評(píng)審，我們一直積極參與，真誠(chéng)回應(yīng)，答疑解惑，糾正錯(cuò)誤，事后認(rèn)真研究評(píng)審紀(jì)要，對(duì)創(chuàng)作進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，甚至在遇到困難和困難時(shí)主動(dòng)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。焦點(diǎn)。 要求。 比如《英雄云集》雕像群，運(yùn)征組（朱全軍負(fù)責(zé)雕塑）較早開(kāi)始放大雕塑，有一定的示范作用，所以要求越來(lái)越高，更高。 當(dāng)接近完成的時(shí)候，我覺(jué)得燈光氛圍不太完美，尤其是肩膀和肘部的協(xié)調(diào)，所以我放棄了整個(gè)重做。 這些都是我們雕塑參與者在創(chuàng)作過(guò)程中提出和改變的。 值得一提的是，“六組”雕塑的雕塑創(chuàng)作已經(jīng)通過(guò)了專(zhuān)家的初步驗(yàn)收。 在整理過(guò)程中，孫偉教授主動(dòng)提出了一些修改，并主動(dòng)減少了一些人物和道具。 在“秩序”的創(chuàng)作中，這種改變是自由的、有風(fēng)險(xiǎn)的，但本著對(duì)藝術(shù)負(fù)責(zé)的原則，不僅改變了，而且確實(shí)取得了特別好的治療效果。 整組雕像中，最精彩的當(dāng)屬“全省解放”組。 為了豐富浮雕人物和后面圓雕的觀看角度，孫偉教授把梅花放低了。 這不僅解決了照明問(wèn)題，也呼應(yīng)了主席“山花盛開(kāi)時(shí)，她在灌木叢中笑”的詩(shī)意——理念再次明確，不僅襯托出了朝氣與活力這群雕像里的戰(zhàn)士們面對(duì)即將到來(lái)的全省勝利，也悼念為這場(chǎng)勝利獻(xiàn)出生命的革命先輩，甜蜜卻又平靜。
歷時(shí)近4個(gè)月的雕塑創(chuàng)作最終隨著《解放省》中梅樹(shù)的重塑而完成，雖然這也暗示著建軍雕像的創(chuàng)作最終將得到完整呈現(xiàn)。
擺兵過(guò)河（部分）
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關(guān)于作者：
蘇志鵬
青海德州人，中國(guó)科學(xué)院建筑設(shè)計(jì)研究院公共藝術(shù)中心院長(zhǎng)，中國(guó)藝術(shù)大學(xué)雕像系博士生
2009年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院雕塑系，獲碩士學(xué)位
2005年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院雕塑系，獲學(xué)士學(xué)位
就是現(xiàn)在
中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)雕像專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)
中國(guó)建筑文化商會(huì)環(huán)境藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)理事
中國(guó)石雕學(xué)會(huì)會(huì)員。
這是文學(xué)陌陌公眾號(hào)。 主要發(fā)表一些核心學(xué)術(shù)期刊不愿意發(fā)表的文章。 內(nèi)容主要是關(guān)于科學(xué)與藝術(shù)、雕像與技術(shù)的關(guān)系。 還不時(shí)介紹一些藝術(shù)家和作品，很特別。 樓主本人。 希望愿意關(guān)注的同學(xué)盡快關(guān)注。
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